【教卓分項C計畫】106 -1學年度彈性雙語教學課程「調查表」下載
一、請各系FBI負責人協助調查及總整106學年度上學期要列為彈性雙語之課程,以『課程』所屬系別為填寫基準,以系為單位填入『彈性雙語課程調查表』,分為A&B類及C&D類兩份調查表於106/10/13(五)第9週13:00前回傳信箱(rita@ocu.edu.tw)。專業課程融入英文學習課程,請在【備註】欄位,寫明以方便管考查核。
二、FBI管考機制如下表,106-1學年度FBI-C&D類管考時間,將管考日程『106/11/13(一)-11/19(五)期中考週』,請FBI-C&D類授課老師上傳中英文教材電子檔。
三、106學年度上或下學期內至少有一門專業課程融入英文學習,此課程定位為使用英文教材輔助授課,請老師開出一本英文原文的參考書目並放入線上課程大綱,讓學生自行研讀或在上課中教授1~2頁都可。課程成效展現為各系科專業英文學生作品或報告,挑選3-5個作成3分鐘英語口語簡報影音檔,並於106/12/01(五)-12/08(五)第11週-12週上傳至專業課程融入英文學習管考系統,故課程屬性改為FBI-B類,可申請教補款。
四、每系每學期需提出17門課,106學年度總共34門(不含共同英文及通識課程),需是已開課否則無法上網查核選課系統之教學進度表,課程門數計算方式如下: 例如1:學年課分上、下學期,則計算為2門課。 例如2:一個老師教同樣的課程且有2個班,在計算門數時會計算成2門 特別說明:以上例句於申請獎(補)助教補款時,將合併一案處理。
五、以『課程』所屬系別為填寫基準如下,請要列入FBI課程之跨系授課老師自行通知各系FBI負責老師將課程資料併入: 1.大一英文、大二英文:由共同英文教師成長社群填寫。 2.基礎、核心、發展性通識等課程:由通識中心填寫。 3.其他一般性課程:由各系填寫。
範例如下: 1.甲老師共有3門課,分別為大一英文、國貿系課程、多遊系課程,該如何申請。 (1)大一英文→→→共同英文-語言中心另行通知 (2)國貿系課程→→陳智凰老師 (3)多遊系課程→→洪麗洋老師
2.乙老師只有2門課,社會整合-、人文整合-,該如何申請。 (1)社會整合-→→基礎、核心、發展性通識-陳明德老師 (2)人文整合-→→基礎、核心、發展性通識-陳明德老師
六、106年彈性雙語教學教師成長社群負責老師一覽表(106-1學年度)
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